+ 선생님의 수학 준비, 오늘의수학
좋은 수업의 시작,
선생님의
작업실에서.
발견한 문제를, 가르치고 싶은 수업으로.
자료를 가져오고 다듬어 나만의 학습지를 만드는
수학 선생님의 작업실입니다.
PDF·이미지 가져오기 → 문항 검토 → 학습지 완성
자료를 발견하고↗문제를 다듬고✳수업을 완성해요＋MADE FOR YOUR NEXT LESSON
01 / 문제에서 수업까지
모아둔 좋은 문제,
이제 수업이 됩니다.
자료를 옮기느라 끊겼던 생각이
하나의 작업실에서 자연스럽게 이어지도록.
- 01
꺼내고, 가져오고.
PDF와 이미지에서 필요한 문제를 골라요. 수업에 쓰고 싶었던 자료가 시작점이 됩니다.
- 02
살펴보고, 다듬고.
인식된 문항과 수식을 확인하고, 편집 가능한 도형까지 수업에 맞게 손봐요.
- 03
엮어서, 수업으로.
검토한 문제를 고르고 학습지를 구성해요. 완성한 자료는 내보내 수업에 활용하세요.
이해를 돕기 위한 예시 문항과 구성입니다.
02 / 선생님의 방식으로
문제를 고르는 안목도,
수업을 만드는 방식도.
선생님의 생각이 자료의 중심에 있도록.
오늘의수학은 준비의 과정들을 한곳에 모았습니다.
- 내 자료에서 출발
- 가지고 있는 PDF와 이미지를 수업의 재료로.
- 문제은행과 함께
- 필요한 문제를 찾아 오늘 가르칠 내용에 맞게.
- 마무리까지 한곳에서
- 문항 검토부터 학습지 구성과 내보내기까지.
수학의 모양은 달라도, 좋은 수업을 향한 마음은 같으니까.
03 / 시작하기 전에
궁금한 점을
모았어요.
어떤 자료로 시작할 수 있나요?
가지고 있는 PDF나 문제 이미지를 가져와 시작할 수 있어요. 필요한 문항 영역을 선택하고, 인식된 내용을 확인한 뒤 수업 자료로 다듬어 보세요.
인식된 수식과 도형도 수정할 수 있나요?
인식된 문항과 수식을 검토하고 수정할 수 있어요. 도형은 원본 이미지와 함께 확인하고, 편집 가능한 도형은 수업에 맞게 다듬을 수 있습니다. 인식 결과는 사용하기 전에 선생님이 한 번 더 확인해 주세요.
완성한 문제는 어떻게 활용하나요?
검토한 문항과 문제은행의 문제를 골라 학습지를 구성하고 내보낼 수 있어요. 수업의 흐름에 맞춰 문제를 모으고, 다음 수업에 활용할 자료도 준비해 보세요.
다음 수업이 기다려지는 곳
오늘의 준비가,
내일의 좋은 수업으로.
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